2023年学历提升有多种方法和途径，在选择学历提升的途径、院校、专业上都是至关重要的，选择最适合自己才是对的，不要盲目轻信，不然得不偿失，浪费时间，浪费金钱，最后可能也拿不到毕业证。
学历提升的方式
（1）普通高等教育（统招生），即通常说的参加每年6月7号、8号的高考；
（2）高等教育自学考试；
（3）成人高考；
（4）远程（网络）教育；
（5）国家开放大学（原：中央广播电视大学）
这些学历虽然学习的形式不同，取得的方式不同，但都是国家承认的学历，学信网都可查！
各个院校的毕业证书也是不同的，统招学历上有“普通高等教育”字样，自考证书有“高等教育自学考试”字样，成考学历有“成人高考”字样，远程（网络）教育有“远程教育”或“网络教育”字样，国家开放大学有“国家开放大学”字样。
具体介绍
（1）普通高等教育
指主要包括全日制普通博士学位研究生、全日制(非全日制)普通硕士学位研究生（包括学术型硕士和专业硕士）、全日制普通第二学士学位、全日制普通本科（包括普通全日制统招的四年制和五年制的本科和通过统招专升本考试录取的二年制本科）、普通全日制专科（高职高专），这个就不详细赘述了。
（2）高等教育自学考试
与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出” 。
考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业(申请本科毕业的学生还需提供国家承认的专科毕业证)。
学生在经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予成人高等教育本科毕业生学士学位。并可继续攻读硕士学位和博士学位。
（3）成人高等学校招生全国统一考试
简称成人高考，成人高考同普通高考一样，都是选拔人才的国家考试，只是由于本身的学习特征需要，才在学习形式等环节上有所差别，进行了一定区分。考生需参加教育部组织的全国统一考试（每年10月份），由各省市自治区、直辖市统一组织录取。设立之初，是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题，参加者多为成年人，是国家高等教育重要组成部分。
成人高考分高起专、高起本、专升本，选拔要求因层次、地域、学科、专业的不同而有所区别。学习形式存在全脱产（全日制）、半脱产（业余）、函授（自学为主，集中面授为辅）三种形式。
PS：学习形式不重要，不用太在意。
只要是入学考试通过了，那么毕业证基本等于到手了。属于严进宽出。
经过系统的学习后，本科毕业生通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。
（4）远程教育
也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。
每年两次考试，考试难度和自考统考差不多，当然你全部成绩合格以后才能拿毕业证。也是宽进严出。
经过系统的学习后，本科毕业生通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。
2022年，网络教育面临已经有了重大改革，关心网络教育的同学可以去详细了解一下。
（5）国家开放大学
是中华人民共和国教育部直属的，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。学校在中央广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调以现代信息技术为支撑，探索现代信息技术与教育的深度融合。
学校有权授予学士学位，由学校向北京市学位委员会申请并获批后，报国务院学位委员会备案。按原有关规定管理，国家开放大学挂牌以后新进入学习的学生，按照新政策执行。
国开重视过程学习，你的线上成绩占一半，线下成绩占一半，属于宽进宽出。
两个政策结合起来看：90%院校取消专科层次，执业药师报考学历条件提高。
最近，网上流传继续教育的改革政策，这是教育部关于学历改革的重要文件，要求对现设的本、专科专业进行梳理、调整和规范，其中种种举措，极大了改变了学历教育原有的模式，小编这里给大家解读一下。
关注点1：网教和成教合并，招生专业变少而精？
结束自1999年以来的网络教育试点工作，取消成人教育函授、 业余、 脱产的三种学习形式，将此二者整合为高校学历继续教育。力争用3-5年时间逐步实现同层次同专业的学历继续教育与全日制教育同校同质。高水平大学发挥示范引领作用，结合一流学科专业举办 “ 少而优、 小而精 ” 的高校学历继续教育。
影响：提升学历模式改变，优质院校专业变少。
关注点2：“同校同质” 严管教学
线下面授教学和指导（含实验实训）的时间原则上不少于专业总学时的30%。鼓励通过参与式、 讨论式、 案例式、 项目式教学等提高学习者学习积极性和参与度。学员有了更多的线下参与与体验，提高学习质量及效果。
影响：院校将侧重线下面授环节及占比，学员需要安排时间参与到更多线下学习中。
关注点3：学历教育迎来更加全面的信息化与平台化
学历教育将建立更加全面的信息发布机制， 加强数据联动， 及时主动向社会公开各类高等学历继续教育的办学主体、 招生专业、 办学层次、 学习形式、 学制年限、 招生范围、 校外教学中心、 报名渠道、 收费标准等信息。
影响：学历提升乱招生，乱收费，乱承诺，暗箱操作，所谓“短证”“快证”的乱象即将一去不返。
关注点4：自考对高校学历继续教育与开放教育进行抽考
教育部委托各省高等教育自学考试指导委员会通过考试的方法对属地高校学历继续教育、开放教育教学质量进行检查。抽考由教育部考试中心统筹组织、省级教育考试 机构具体实施， 考试科目实行动态调整。教育部、省级教育 行政部门对抽考合格率低的省份和高校给予调减招生计划、整顿办学直至停招处理。
影响：高校学历继续教育（原成考与网教）和开放教育的难度极大增加，杜绝学员“宽进宽出”“花钱买证”。
关注点5：开放教育含金量大幅上升
开放大学要充分利用体系办学优势，按照“ 两级统筹、 四级办学” 的运行体制， 构建泛在学习的公共服务网络， 通过多种途径和技术手段， 形成和巩固 “全国一盘棋 ” 的一体化办学格局；发挥开放教育普惠作用， 集聚开发优质教学资源、 完善线上线下学习支持服务；加快推进课程开放， 以高等学历继续教育为主， 学历非学历并重发展开放教育。
影响：国家开放大学（及各地方开放大学）的含金量及社会认可度大幅上升。
成人学历教育是我国学历教育中重要的一环，成人继续教育取得国家承认学历，教育部电子注册，学信网永久可查，正规流程毕业发证，对于升职、加薪、考研、留学、考编、落户等等，学历都是门槛。意见稿颁布，有多少缓冲时间，尚未得知，今后报考学历教育的同学，要好好学习啦~！
基于本次高等学历继续教育改革,重点内容提要：
Ø 取消成人教育(函授、业余、脱产)的学习形式
Ø 成考和网教合并为学历继续教育
Ø 根据办学主体不同，将高等学历继续教育办学调整为：高校学历继续教育（网教、成教合并）、开放教育、高等教育自学考试三种形式️
Ø 入学考试（统一组织）+专业课程（抽考）
Ø 3-5年内，高校学历继续教育与全日制同质要求（教学管理等各方面）
Ø 至少30％的线下课程(面授)